Павлодаре в целях экономии бюджета объединяют школы дополнительного образования.
Слово “оптимизация” в последнее время тревожит сотрудников музыкальных, художественных и спортивных школ. Распространяются слухи о сокращении штата.
Одними из тех, кто попал под оптимизацию, стали детско-юношеские спортивные школы. К примеру, ДЮСШ №6, ранее называлась ДЮСШ по игровым и инвалидным видам спорта. Школа существует четыре года и специализируется на работе с детьми-инвалидами, так сказать, с особыми потребностями. Сейчас в учреждении занимаются 229 детей, среди них есть мастера спорта международного класса, чемпионы мира и Европы. Иногда воспитанники школы выезжают на соревнования за границу, участвуют в сурдлимпийских и паралимпийских играх. С юными спортсменами занимаются 23 тренера, 18 из них - с инвалидами. Для детей открыты секции по плаванию, таэквандо, легкой атлетике, футболу, тогыз кумалаку, шахматам, шашкам, пауэрлифтингу и настольному теннису.
Помимо детей-инвалидов, в школе занимаются со здоровыми детьми по трем видам спорта: большой теннис, академическая гребля и женский футбол. Академическая гребля - новое для Павлодара направление, в секции около семидесяти детей.
Сейчас в городе семь школ, которые относятся к городскому отделу спорта. Пять из них будут объединены в одну - ДЮСШ №1, до середины декабря необходимо подготовить и подписать всю документацию.
- Как завуч я считаю нецелесообразным передавать нас всех в одну школу, тем более к инвалидам нужен особый подход, - объясняет заместитель директора по учебной работе ДЮСШ №6 Роза Башарланова.
После объединения останется одно юридическое лицо с единым финансированием.
- Мы беспокоимся, что до наших детей эти деньги не дойдут, не сможем возить их на соревнования, покупать спортинвентарь и экипировку, - добавила Роза Омерзаковна. - Мне кажется, что все средства будут выделять на развитие более востребованных секций.
В отделе физической культуры и спорта пояснили: это делается для оптимизации бюджетных средств. После реорганизации тренерский штат останется без изменений, а дети будут заниматься в прежнем режиме.
Изменится структура руководства учреждения, в итоге директора прежних ДЮСШ станут руководителями филиалов и отделов. Общий план оптимизации уже утвержден правительством.
- Ходят слухи, что при оптимизации будет сокращение. Ни о каком сокращении речи не ведется, сотрудники как работали, так и будут работать, - заверила заместитель руководителя отдела физической культуры и спорта города Павлодара Кумусай Асайнова.
Оптимизация - не единственное, что беспокоит сотрудников спортшколы №6. Главной проблемой они считают отсутствие собственного места, где мог бы заниматься любой желающий.
- Мы были бы рады открыть новые секции, например по дзюдо, но выше головы не прыгнуть, без собственной базы мы ничего не можем сделать, - отметила Роза Башарланова. - Я считаю, спорт для инвалидов должен рассматриваться как отдельное звено.
Сейчас в спортивные секции могут принимать лишь детей-инвалидов из интернатов и реабилитационных центров. Детей, воспитывающихся в семьях, не принимают.
- Мы хотим создать свою базу, чтобы для любого ребенка с инвалидностью спорт был доступным. С этим вопросом я обращался к советнику акима, - рассказывает директор школы №6 Тлеукен Сеитов. - Сейчас для детей нет перспектив. Хотя строят футбольные поля, бассейны, здания оборудуют пандусами, но заниматься инвалидами никто не хочет.
- Я не понимаю, зачем нужна оптимизация для детей-инвалидов. Здоровых детей еще можно перегруппировать, но не детей с особыми потребностями, - добавил руководитель. - Необходим специальный спорткомплекс для них, хотя бы небольшой.
По словам сотрудников, иногда бывает, что негде тренировать и здоровых детей, занимающихся футболом. В манеже “Юность” школе выделили один день для учебно-тренировочной группы третьего года обучения, несмотря на то, что они должны заниматься шесть раз в неделю.
Сейчас востребована секция женского футбола, но хороших результатов не ожидают, ведь нет условий, и занятия тоже проходят лишь раз в неделю. Остальные пять дней занимаются общей физической подготовкой, хотя по учебному плану для ОФП отведено гораздо меньше времени.
- После оптимизации ничего не изменится, как не могли принимать детей из-за отсутствия тренировочной базы, так и не сможем, - считает Тлеукен Танкеевич.
В последнее время в администрацию все чаще обращаются Родители детей-аутистов. К сожалению, их не могут принять, опять же из-за отсутствия тренировочного места. А так как им необходимы индивидуальные занятия, организации нужны еще тренеры, но новых ставок для них пока не предоставляют.
Оптимизация коснулась и других школ дополнительного образования. Постановлением акимата города Павлодара принято решение о реорганизации - две художественные школы объединят в одну, так же поступят и с четырьмя музыкальными. Об этом рассказал заместитель руководителя отдела образования города Павлодара Амангельды Иманберлинов. - Процедура согласовывается со многими госучреждениями и неправительственными организациями. Сейчас документы находятся на согласовании в департаменте агентства регулирования естественных монополий по Павлодарской области. Ранее на базе музыкальной школы прошло совещание с участием 120 преподавателей, руководящего состава и госорганов. Совещание проводил аким города с целью разъяснения. Преподаватели работают по прежнему графику, переводить никого не будут.
Сокращение коснется десяти сотрудников из всех школ, семеро из музыкальных и трое из художественных.
- Все они будут обеспечены работой. Есть сотрудники пенсионного возраста, кто-то добровольно ушел с выплатой компенсации, остальным будет предложена работа внутри наших учреждений, без работы никто не останется, - добавил заместитель руководителя.
***
Оптимизацией принято считать выбор наилучшего варианта для достижения наибольшей эффективности, но к чему приведет подобное объединение, предугадать сложно. Станет ли для нас вся эта тема привычной, и главное, будут ли модернизация и оптимизация полезны обществу? Пока на этот вопрос, пожалуй, никто не может ответить. А нам остается следить за развитием событий и ждать поправок и изменений в государственных программах.
