С этого учебного года первоклассники с диагнозом «аутизм» впервые сели за парты со своими обычными сверстниками в павлодарской СОШ №6, передает корреспондент pavlodarnews.kz.
Как рассказала в интервью агентству и.о. директора школы Асемгуль Айткужинова, новая экспериментальная площадка была создана благодаря инициативным мамам особенных детей при поддержке отдела образования Павлодара и корпоративного фонда «Болашак» Астаны.
Фонд закупил мебель, оргтехнику и учебные материалы для специального кабинета поддержки инклюзии, отобрал, а затем и обучил тьютеров. Кроме того, Школа заключила меморандум с «Болашаком», который в течение года оказывает методическую поддержку тьютерам и родителям.
- В одном классе учится 22 ребенка, один из них – особенный – на уроки ходит с помощником - тьютером. Он следит за безопасностью нахождения ребенка на уроке, чтобы ученик не заблудился в школе, не поранился. ребенок с диагнозом «аутизм» уже через 15 минут может устать находиться в помещении, где много людей, и начать отвлекать одноклассников. И тогда тьютер приводит ребенка в специальный кабинет, помогает маленькому подопечному отдохнуть, разгрузиться, а также индивидуально помочь ребенку выполнить задание Учителя, объяснить тему, которую ученик не понял. Кроме того, в этом же кабинете поддержки инклюзии с ребенком занимается логопед, дефектолог и психолог.
Как рассказала и.о. директора, всего в школе, где обучается 450 детей, четверо особенных учеников: трое посещают занятия в первых классах и один – во втором. За каждым ребенком с аутизмом в порядке эксперимента закреплен тьютер, услуги которого оплачивает государство.
У каждого особенного ученика своя индивидуальная программа. Например, ребенок вместе с другими одноклассниками посещает уроки математики и физкультуры, а английский – по желанию. Все зависит от индивидуальных способностей и особенностей развития школьника. На переменах ребенок либо играет и общается со сверстниками, либо отдыхает в ресурсном кабинете. В столовую дети ходят вместе.
учитель кабинета поддержки инклюзии, тьютер Диляра Кенжебаева пришла работать в школу после окончания павлодарского педуниверситета, получив профессию дефектолога.
- Я сопровождаю ребенка в образовательном процессе и помогаю ему выполнять задания, объясняю ребенку тему доступными для понимания способами: жестами, карточками pecs, адаптирую учебную программу для особенного ребенка и повсюду сопровождаю ученика. Главное, на мой взгляд, это найти со своим подопечным общий язык, стать связующей ниточкой между ребенком, у которого есть проблемы с общением, и школой, - поделилась Диляра Кенжебаева.
СОШ №6 стала первой школой в Павлодарской области с возможностью инклюзивного образования для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
- Узнав о том, что у нас в школе открылись инклюзивные классы, многие Родители хотят отдать своих особенных детей к нам. Но, к сожалению, взять всех к себе мы не сможем физически. У нас не так много кабинетов. А если таких детей в одном коллективе будет больше, то инклюзивный класс рискует превратиться в коррекционный. У нас же другая задача – обеспечить успешную интеграцию ребенка с особыми образовательными потребностями в стандартное общество. В каждом классе должен быть всего один, ну максимум два, ребенка с РАС. В следующем году мы планируем взять в первый класс 2-3 особенных учеников. Всех желающих взять, к сожалению, не сможем, но готовы поделиться опытом с педагогами других школ, - отметила и.о. директора СОШ №6.
Как рассказали агентству в городском отделе образования, поддержка инклюзии в павлодарских школах внедряется постепенно. По словам педагогов – это достаточно длительный процесс.
Если в случае с детьми с диагнозом РАС необходимы тьютеры, то для обучения, например, детей с поражением опорно-двигательного аппарата, в школах нужен ремонт, подъемники, специально оборудованные парты, санузлы.
- Все эти условия в наших школах появятся со временем, - отметила специалист отдела образования Алла Деревнина. – Кроме того, сегодня педагоги города проходят курсы повышения квалификации по инклюзивному образованию. Условия в СОШ №6, созданные при поддержке фонда «Болашак» для детей с аутизмом, пока экспериментальные. И сегодня мы ждем изменение в законодательстве, в котором будет прописано, что каждому школьнику с этим диагнозом положен специальный помощник и тьютеры будут в каждой школе при необходимости. Надеемся, что опыт СОШ №6 со временем удастся реализовать и в других павлодарских школах.
Светлана Воронова
Фото автора
