Облачно с прояснениями-8.6°
Павлодар

Добрый день, похоже Вы первый раз зашли на наш портал.

Уточните пожалуйста, Ваш город Павлодар?

Да, верно Другой город
Разделы портала Поиск

Введите не менее 4х символов...

 
Все новостиПавлодарКазахстанскиеНародные новостиАфишаЗОЖНовости компанийИзбранноеПоиск

Павлодар :: 23 августа 2021 13:20

 0    379

0

В избранное

Разговор вместо контрольной: павлодарским учителям рассказали, как начать новый учебный год

По словам исследователей, во время пандемии, когда школьникам пришлось учиться в новом формате, многие из них столкнулись с проблемами в семье. Одной из причин, почему ученики почувствовали дискомфорт, специалисты называют неспособность детей учиться самостоятельно, передаёт корреспондент Pavlodarnews.kz.

Павлодарским учителям посоветовали начать учебный год не с контрольных и проверочных работ, а с разговора со школьниками. Специалисты предложили педагогам обсудить с учениками, с какими проблемами они столкнулись во время дистанционных уроков и насколько сложным оказался переход к новому формату. Советами с павлодарскими учителями поделились на областной Августовской конференции.

По данным международного исследования, которое охватило около 70 тысяч школьников в России, нагрузка во время удалённых уроков повлияла на отношения учеников в семье. школьники жаловались, что не могут отдохнуть от семейных проблем, часто возникают ссоры, у детей «нет личного уголка, чтобы спрятаться». Из-за этого у некоторых учеников часто болела голова, другие добавляли: «я либо учусь, либо тихо реву».

- То есть в семье наших детей произошли какие-то существенно большие события, чем то, что они не выучили теорему Пифагора или что-то не прочли. В этом смысле подумайте, с чего начать учебный год. Может быть, стоит поговорить о событиях, которые произошли за этот год с людьми, а не сразу начинать с контрольной работы и выявлять, насколько они отстали по математике или казахскому языку, - посоветовал профессор Высшей школы экономики Анатолий Каспржак.

По словам профессора, проблема возникла из-за того, что у школьников нет учебной самостоятельности. Они не смогли правильно спланировать своё время и справиться с заданиями, с чем пришлось разбираться родителям. Анатолий Каспржак предположил: самостоятельности нет, потому что ученики постоянно работают под командованием учителей. 

При этом Пандемия выявила и социальное неравенство среди школьников, считают исследователи. Среди тех, кто согласен продолжать учиться онлайн, - дети, у которых есть своя комната, отдельный компьютер и хороший интернет. 

- В значительной части семей это было не так: на троих детей был один смартфон, по которому было сложно учиться, - добавил Анатолий Каспржак. – Подумайте, как помочь ребёнку высказаться. Потом разберёмся с физикой, математикой и химией. Второе: как по-новому организовать учебный процесс, чтобы степень самостоятельности учеников была выше. Если он работает по приказам всегда, то воспитается только как послушный исполнитель. И нужно подумать, кому помочь. помощь должна быть адресной. Может быть, через психологическую службу. Но мне кажется, что нельзя снимать эту функцию с классных руководителей.

С мнением профессора ВШЭ согласилась руководитель образования Финляндии Марио Киллонен. Специалист считает, что в основе хорошего образования лежит благополучие детей.

- Мы должны выслушать детей, узнать, как их семьи справились с ситуацией, какую поддержку оказывали. Самое важное – подключить семью, сделать так, чтобы благодаря семье дети смогли достигать успехов, - подчеркнула Марио Киллонен. – Мы выяснили, что разница между лучшими и худшими результатами у учеников в том, насколько сильно семьи поддерживают детей не только в обучении, но и эмоционально. Если семья может поддержать ребенка, то у него будут хорошие результаты в плане успеваемости. Нужно фокусироваться на благополучии детей. Оказать поддержку родителям, чтобы они могли оказать поддержку детям. Над этим мы работаем.

аким Павлодарской области Абылкаир Скаков предложил провести в начале учебного года во всех школах региона классные часы. 

- Исходя из выступлений, вижу, что нам нужно корректирующие решения принять. Нужно первые классные часы провести в школах, чтобы дети могли поделиться, как они провели полтора года онлайн-обучения, какие плюсы и минусы, чем бы они могли поделиться со своими сверстниками. Не начинать с закреплений и повторений, контрольных, не загружать, - согласился Абылкаир Скаков.

Он добавил, что основной риск при онлайн-уроках был в том, как не потерять качество образования. Для этого в регионе проработают корректирующие программы. При этом во время дистанционки Аким области увидел плюсы: Родители больше узнали своих детей, об их проблемах, стали больше ценить труд Учителя, а дети – чаще взаимодействовать и делиться друг с другом.

 

Павлодар :: 23 августа 2021 13:20

 0    379

0

В избранное

Поделиться в социальные сети:

Похожие новости

Комментарии

Авторизуйтесь чтобы оставлять комментарии.

Пока никто не разместил комментарий. Будь первым!

Последние комментарии на портале

Мала Мала 15 января 2024 18:37

У меня один пограничник спросил номер, пожалела что не оставила . Как его найду теперь

К новости:
В пограничном управлении Бейнеу призывники приняли военную присягу

Мала Мала 15 января 2024 18:37

У меня один пограничник спросил номер, пожалела что не оставила .

К новости:
В пограничном управлении Бейнеу призывники приняли военную присягу

иван иван9 декабря 2023 15:36

Добрый день! Где карту посмотреть, не понял.

К новости:
Город на карте

Видео