Основа успеха – это системная и ранняя подготовка учеников, передаёт корреспондент @Pavlodarnews.kz.
По данным регионального учебно-методического центра дополнительного образования «Ертіс дарыны» управления образования Павлодарской области, в прошлом учебном году на международных и республиканских олимпиадах, а также в различных интеллектуальных мероприятиях павлодарские ученики завоевали 329 медалей, из них 50 — международного и 279 — республиканского уровня.
В этом учебном году они получили 204 медали, из них 31 — международных и 173 — республиканских интеллектуальных соревнований.
Среди учебных заведений, воспитанники которых стабильно показывают отличные результаты на республиканских и международных олимпиадах, Школа-лицей №8 для одарённых детей города Павлодара.
Директор лицея Гаухар Бабыкова подчёркивает, что специализированные учебные заведения играют важную роль в формировании будущей интеллектуальной элиты страны.
– работа с одарёнными детьми – наш ключевой приоритет. Система олимпиадной подготовки выстроена как комплексный и многоуровневый процесс. Обучение в лицее не ограничивается стандартной школьной программой. Здесь внедрены вариативные и элективные курсы, авторские программы, а также углублённое изучение математики, физики, химии, информатики и гуманитарных дисциплин. Такой подход помогает ученикам глубже понимать материал и развивать навыки решения сложных задач, – рассказала директор.
В школе действует система поддержки одарённых детей. Сначала проводится диагностика способностей, затем для каждого ученика разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут. После этого начинается специализированная подготовка к олимпиадам.
учитель математики Лилия Стадникова рассказала, что олимпиадная подготовка требует времени и постоянной работы.
– Подготовка к олимпиадам – длительный процесс, который невозможно пройти за короткое время. Это системная работа ученика, Учителя и всей школы, – поделилась информацией педагог.
По её словам, работа в школе-лицее №8 начинается уже в 5-6 классах, когда выявляются способности детей. Основной рост происходит в 7-8 классах, когда у школьников появляется устойчивый интерес и серьезная мотивация.
Большую роль играет индивидуальный подход. С учениками проводят регулярные тренировки, мини-олимпиады, а также тесно взаимодействуют с родителями. Школа сотрудничает с центрами поддержки одарённых детей и образовательными организациями региона. Такая система помогает учащимся выходить на высокий уровень и участвовать в республиканских и международных олимпиадах, а также входить в состав сборной Казахстана.
Ученики «восьмерки» регулярно становятся победителями и призерами международных соревнований. Среди них: Европейская математическая олимпиада для девушек, Международная математическая олимпиада, Азиатско-Тихоокеанская математическая олимпиада, Международная олимпиада по физике, Азиатская физическая олимпиада и Международная юниорская олимпиада по наукам.
– В этом году ученица 11 класса Юлия Катунина завоевала серебряную медаль на Европейской математической олимпиаде для девушек, которая проходила во Франции. Также она стала призёром республиканской олимпиады и других международных соревнований, – рассказала директор школы.
Своим опытом подготовки на республиканские и международные олимпиады поделилась ученица 11 класса Дария Бектурсын.
– Путь в олимпиадном движении начался довольно рано и постепенно, потом стал более серьёзным и насыщенным. С пятого класса я начала заниматься математикой, позже перешла в химию. С седьмого класса начала брать золотые медали на республиканских олимпиадах. Этот путь связан с большой нагрузкой, стрессом и высокой конкуренцией, однако главным в таких условиях остаются цель и сильное желание двигаться вперед, – подчеркнула ученица.
Она также рассказала, что олимпиады по химии состоят из теоретического и практического туров, где участники решают сложные задачи и проводят лабораторные эксперименты, уровень которых сравним с программой первых курсов университета. По её словам, международные соревнования, включая Менделеевскую олимпиаду, отличаются высокой сложностью и продолжительностью.
Дария Бектурсын имеет 11 медалей и особенно выделяет две международные олимпиады, которые проходили в Таиланде и Азербайджане. Там участники решали комплексные задачи по химии, физике и математике.
– Мне нравится, что науки можно рассматривать вместе. Это помогает лучше понимать предметы в комплексе. Олимпиадники по точным наукам легче справляются с задачами, требующими анализа и междисциплинарного мышления, – говорит школьница.
педагоги отмечают, что за высокими результатами стоит большая системная работа. Учитель физики Анатолий Белида считает, что успех приходит благодаря постоянному труду и стремлению к развитию.
– Задача преподавателя заключается не только в подготовке к олимпиадам, но и в помощи ученикам при выборе дальнейшего образовательного пути. Мои ученики успешно выступают на Международной олимпиаде по физике и Азиатской физической олимпиаде, где казахстанские школьники стабильно демонстрируют высокий уровень подготовки, – подчеркнул педагог.
Школы области, в том числе лицей №8, активно сотрудничают с ведущими вузами страны, включая Маргулан университет и Торайгыров университет. Преподаватели этих вузов участвуют в подготовке школьников в качестве научных консультантов и экспертов.
Фото: РСК
