Этот проект объединил науку и национальные традиции, передаёт корреспондент @Pavlodarnews.kz.
В его основе интерес ученицы СОШ №7 Павлодара Инкар Серикболкызы к натуральным продуктам. Изучая состав разных вариантов мыла, семиклассница пришла к выводу, что не может найти идеально подходящее для себя, и решила создать его самостоятельно. Идею поддержала учитель химии Жанаргуль Хавдыл.
В ходе исследования был подробно изучен химический состав кумыса и его влияние на кожу. Это помогло им создать безопасный продукт, который питает кожу.
– Мы хотели использовать этот кисломолочный продукт в современном формате – в виде мыла, чтобы показать его с новой стороны. Известно, что он полезен для здоровья, поэтому мы решили, что его свойства можно применять не только в питании, но и в уходе за кожей, – рассказала Жанаргуль Хавдыл.
работа над проектом началась в сентябре 2022 года, а в 2023 году он был представлен на конкурсе исследовательских работ и творческих проектов.
Для определения оптимального состава мыла провели несколько экспериментов с различными пропорциями.
– Сначала мы растапливаем 90 граммов мыльной основы на водяной бане примерно 20 минут. Температура не должна превышать 60 градусов. Добавляем пигмент для цвета, затем 10-15 капель кумыса и всё тщательно перемешиваем. Готовую смесь заливаем в формы и оставляем в прохладном месте на 4-5 часов, – пояснила учитель.
Готовый продукт прошёл проверку в Павлодарском областном центре экспертизы и сертификации и получил два сертификата.
Научный проект Инкар Серикболкызы представила на республиканском конкурсе «Зерде», где заняла призовые места на городском, областном и республиканском уровнях. Кроме того, проект получил первое место на международной научно-практической конференции «Сатпаевские чтения».
По словам Жанаргуль Хавдыл, подобные инициативы не только развивают интерес школьников к науке, но и помогают формировать практические навыки.
Этот проект – важный шаг к популяризации национальных ценностей в современном формате. Он также способствует развитию экологической культуры и научного мышления у подрастающего поколения.
